Nakon što su ovoga ljeta upisani prvi učenici, početkom nove školske godine u Poreču je započela nastava prvog, povijesnog razreda Srednje glazbene škole. Time je dugogodišnja ideja konačno zaživjela u praksi, a Poreč je prvi put dobio mogućnost srednjoškolskog glazbenog obrazovanja na svom području. Pokretanje srednje glazbene škole rezultat je suradnje i zajedničkog rada Grada Poreča-Parenzo, Umjetničke škole Poreč, Srednje škole Mate Balote, županije i Ministarstva obrazovanja, koje je dalo suglasnost. 
Učenici će se školovati za četiri zanimanja: glazbenik teoretičar, glazbenik harmonikaš, glazbenik klavirist i glazbenik violončelist. Nastava je spoj općeobrazovnog i intenzivnog umjetničkog obrazovanja, a odvija se u prostorima Srednje škole Mate Balote i Umjetničke škole Poreč, čime se povezuju kapaciteti i stručnost dviju porečkih obrazovnih ustanova. Prvi razred, čini 13 učenika, od kojih je osam učenika u cjelovitom glazbenom programu, a pet u paralelnom.
Nakon što se prvi dojmovi pomalo sliježu, razgovarali smo s učenicima i profesorima Srednje glazbene škole u Poreču o njihovom odabiru i planovima za budućnost. 
Jedan od njih je Paolo Mačinić koji pohađa dvije škole paralelno, smjer opća gimnazija u Gimnaziji i srednjoj školi Jurja Dobrile u Pazinu te Srednju glazbenu u Poreču, smjer glazbenik klavirist. Kako kaže, otvaranje srednje glazbene škole u Poreču puno mu znači, jer sada stigne pohađati paralelno dvije škole. 
-Sviram klavir i najviše me veseli kada nešto naučim svirati toliko dobro da mi je to prirodno i da se mogu uživjeti u glazbu. Zato bih volio što više naučiti o glazbi i sviranju klavira. Znam da je moje školovanje ovdje zahtjevno, ali zabavno i poučno, zaključuje Paolo.
Učenica Tena Matijević upisala je teorijski smjer. - Želja za nastavkom školovanja javila se u prvom razredu osnovne glazbene škole kada sam shvatila da bez glazbe ne mogu živjeti. Jako sam zahvalna na tome što se mogu školovati u svojem gradu i puno mi znači to što se ne moram odvojiti od obitelji, što mogu provoditi vrijeme s prijateljima, i što ne moram odlaziti sa 15 godina od kuće. Kao teoretičar, sviram klavir i flautu kao izborni predmet. U glazbi me najviše veseli to što se tu pronalazim, što emociju mogu prenijeti kroz note. Svoje školovanje zamišljam na jedan poseban način jer mi je čast biti dijelom prve generacije škole, kaže Tena. Kako dodaje, njezin san je biti učiteljica u osnovnoj ili srednjoj glazbenoj školi. Želja joj je drugu djecu učiti o onome što ona sama voli, da bude dijelom zaslužna za njihov nastavak glazbenog školovanja. 
Još jedna učenica koja je upisala teorijski smjer je Luna Domanski. Kako kaže, glazba je njezina strast još odmalena. - Pred kraj osnovne glazbene škole shvatila sam koliko to zapravo volim i odlučila nastaviti tim putem. Jako mi puno znači što mogu nastaviti raditi ono što volim i što me usrećuje u svom gradu, a istovremeno ostati blizu svojih prijatelja i ljudi koje poznajem iz glazbene škole, kaže. Školovanje u srednjoj glazbenoj školi u zamišlja kao lijepo iskustvo u kojem će se upoznati nove ljude i još više naučiti o glazbi. 
Još jedan učenik koji je upisao teorijski smjer je Moreno Terlević. Kako kaže, glazba ga odavno privlači jer kroz nju može izraziti emocije i kreativnost na način koji mu je poseban. - Želim nastaviti učiti jer me zanima kako postati sve bolji u onome što radim, ali i bolje razumjeti glazbu. Smatram da glazba nije samo sviranje instrumenta, nego i disciplina, strpljenje, izražavanje i stalno usavršavanje. Sviram violinu i klavir. Najviše me veseli osjećaj kada nakon puno vježbanja uspijem odsvirati nešto što mi je prije bilo teško. Posebno mi je zanimljivo kako se kroz različite skladbe može prenijeti raspoloženje i emocija te kako svaki izvođač može unijeti nešto svoje u glazbu. Volio bih da moje školovanje bude kombinacija ozbiljnog rada, novih iskustava i uživanja u glazbi. Želim razvijati tehniku, glazbeno znanje i sigurnost u nastupu, ali i učiti od nastavnika i drugih učenika. Nadam se da ću tijekom školovanja otkriti i nova područja glazbe koja će me dodatno zainteresirati, priča Moreno. A njegov cilj je postati filmski skladatelj i što bolji glazbenik. Jednog bi dana volio sudjelovati u skladanju glazbe i u različitim glazbenim projektima i, ako se za to ukaže prilika, glazbu nastaviti razvijati i na profesionalnoj razini. U tome mu je od velike pomoći to što školovanje može nastaviti u Poreču, jer može kvalitetno nastaviti svoje glazbeno obrazovanje u svojoj okolici bez potrebe za svakodnevnim putovanjem. - Osim što je praktičnije, važno mi je što mogu ostati u svojoj sredini, a istovremeno imati priliku razvijati svoj glazbeni talent i upoznavati nove ljude koji dijele isti interes, zaključuje Moreno.
Jedna od mentorica koja će predavati ovim mladim glazbenicima je Ivana Katunar, profesorica klavira i pročelnica klavirskog odjela.
Kako kaže, velika joj je čast biti dio prve generacije nastavnika Srednje glazbene škole u Poreču, ali istovremeno i velika odgovornost da postave dobre temelje škole koja će učenicima pružiti kvalitetno obrazovanje i poticajno okruženje za njihov glazbeni razvoj. -Zahvalila bih ravnateljici Sanjici Sari Radetić na silnom trudu, požrtvovnosti, ljubavi prema svom poslu, ali najviše ljubavi prema djeci i velikoj vjeri u sve što radi. Ovo je zaista njezin veliki uspjeh za sve nas, za našu djecu. Posebno bih se zahvalila našem gradonačelniku Lorisu Peršuriću i svim suradnicima Grada Poreča-Parenzo kao i Ministarstvu znanosti, obrazovanja i mladih.
Što je posebno motivira u ovom projektu? -Motivira nas osjećaj da sudjelujemo u stvaranju nečega novog i velikog. Imamo priliku stvaranja prostora u kojem će se razvijati budući glazbenici, njihova kreativnost, samopouzdanje i ljubav prema glazbi, kaže Katunar. Kako dodaje, ovdje će učenici u odnosu na velike sredine, prije svega, dobiti mogućnost da kvalitetno glazbeno obrazovanje nastave u svom gradu, bez potrebe da se s četrnaest ili petnaest godina odvajaju od obitelji. -To je velika stvar, iako se možda na prvi pogled čini jednostavnom. Vjerujem da možemo spojiti prednosti manjeg grada – bliskost, povezanost, suradnju, individualni pristup i zajedništvo – s kvalitetom obrazovanja koju učenici zaslužuju. Mislim da iznimno važno da mladi glazbenici imaju mogućnost školovanja u svom gradu. Odlazak u drugi grad zbog srednje škole znači prerano odvajanje od obitelji, naporna putovanja, prilagođavanje novoj sredini, nedostatak vremena za svakodnevno učenje i sviranje, osnovne potrebe i sve to zahtjeva puno veću samostalnost u dobi kada mnogi za to još nisu spremni. Djeca više ne moraju birati između ljubavi prema glazbi i ostanka u svom gradu s obitelji. Otvaranjem srednje glazbene škole Poreč zapravo dobiva puno više od obrazovne ustanove. Dobiva mogućnost da zadrži svoje mlade talente, da ih potakne na daljnji razvoj i da se glazbeni život grada dodatno obogati, kaže Katunar.