Assicurati 9,42 milioni di kune per gli alunni con difficoltà nello sviluppo a Pisino, Parenzo, Albona, Rovigno e Umago
Sono state assicurate 9.442.774 kune per il progetto „Inkluzivna škola 5+“ per 40 insegnanti di sostegno nelle scuole di Pisino, Parenzo, Albona, Rovigno e Umago, per un periodo di quattro anni. Il progetto è stato presentato alla conferenza per i giornalisti nella sala dell’amministrazione comunale di Pisino il 30 agosto 2017. Krulčić, sindaco di Pisino- città-titolare del progetto delle scuole della Regione Istriana di cui il fondatore sono le città- ha rilevato che questo è il frutto della collaborazione tra le città nonché il terzo di una serie di progetti per lo stesso scopo, dopo che i progetti negli anni precedenti sono stati candidati con la Regione Istriana e la Città di Pola. Quest’anno dal Fondo sociale europeo alla Città di Pisino portatrice del progetto, ha approvato per i prossimi quattro anni i mezzi a fondo perduto di 8.000.000 kn mentre l’importo di 1.422.774 kune sarà rimborsato dalle città dai loro bilanci, come era il loro obbligo per candidare il progetto. La quota per il finanziamento è suddivisa per l’85% dal Fondo sociale europeo e il 15% delle città –fondatori. Krulčić ha sottolineato che il progetto è iniziato con il corso di formazione per gli insegnanti di sostegno, che è tra l’altro il presupposto per il loro impiego. Il progetto è finanziato tramite concorso del Ministero della scienza e istruzione e dall’Agenzia per l’istruzione professionale con la dicitura Osiguravanje pomoćnika u nastavi i stručnih komunikacijskih posrednika učenicima s teškoćama u razvoju u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, faza III( Assicurare insegnanti di sostegno e intermediari nella comunicazione per alunni con difficoltà nello sviluppo nelle scuole elementari e medie fase III). Il sindaco ha ringraziato le scuole e le città, per aver posto la loro fiducia nella Città di Pisino per la candidatura al progetto. Alla conferenza, oltre al sindaco di Pisino erano presenti, il sindaco di Parenzo Loris Peršurić, Marino Budicin vicesindaco di Rovigno, Ivan Blažević, vicesindaco di Umago. Marija Kadoić Balaško, assessora dell'Assessorato per il bilancio, finanze e attività sociali, Edita Sošić Blažević, assessora dell'Assessorato delle attività sociali di Rovigno, e Nevia Srdoč dell'Assessorato per l'autogoverno, amministrazione e attività sociali di Pisino.
Parenzo ha assicurato gli insegnanti di sostegno anche nelle scuole dell'infanzia
Il sindaco Loris Peršurić, ha espresso la sua soddisfazione per il fatto che la città di Parenzo sia stata inclusa anche in questo progetto. -Dall'inizio siamo stati coinvolti nel progetto delle città istriane cofinanziando gli insegnanti di sostegno. Nel periodo precedente, la Città di Parenzo li ha finanziati con i mezzi propri. Quest'anno per un alunno che ha bisogno dell' insegnate di sostegno, ma non ha soddisfatto i criteri del progetto, l'abbiamo assicurato noi i mezzi. Parenzo riconosce la necessità dell'assistente anche nelle scuole dell'infanzia e già da alcuni anni assicuriamo gli insegnanti di sostegno per sei bambini, ha concluso Peršurić. Budicin ha detto che con questo progetto vengono assicurate agli alunni con difficoltà nello sviluppo, le stesse condizioni d’insegnamento, finanziando otto insegnanti di sostegno per le scuole elementari Vadimir Nazor, Juraj Dobrila e per la SEI Bernardo Benussi. Blažević ha detto che a Umago vige un’ottima prassi di continuo supporto alle famiglie, nel modo che la Città di Umago continua a sostenere le famiglie finanziando le spese della scuola dell'infanzia, il cofinanziamento dei libri di testo per gli alunni con difficoltà nello sviluppo nella scuola elementare Marija e Lina e SEI Galileo Galilei per 12 alunni, che sono finanziati dal progetto. Kadoić Balaško ha ringraziato la Città di Pisino in qualità di portatore del progetto e ha detto che le due scuole di Albona (Matija Vlačić e Ivo Lola Ribar) e il Centro „Liče Faraguna“ finanzierà l'operato di sette insegnanti di sostegno per otto alunni.
Tutte le scuole menzionate sono partner in questo progetto che ha lo scopo di migliorare il profitto istruttivo-educativo, la socializzazione e il funzionamento emozionale, nonché i progressi nello sviluppo delle competenze e le capacità degli alunni con disabilità nell’insegnamento regolare, dando loro l’opportunità di piena inclusione e abilitazione per una vita e un lavoro indipendente.
